互通有無,教學相長——創意寫作學院期中教學檢查紀實

時間:2019年10月24日信息來源:本站原創 【字體:

根據學校《關于開展2019-2020學年第1學期期中教學檢查的通知》等相關文件精神,創意寫作學院于1023日下午3:00在太行書院進行了期中教學檢查,主要包罗三項事情:教學文件檢查、師生座談和教師座談。

部門教學文件自查由創意寫作學院副院長徐妹芳牽頭,教秘張博老師和課程團隊負責人張東旭老師協助進行。檢查方法以課程爲單位,主要檢查的教學文件包罗課程表、教學日程表、授課計劃書、教學大綱、教案、成績記分冊等。經檢查,全部教師教學文件完善,無一遺漏。

创意写作学院期中教学查抄纪实

创意写作学院期中教学查抄纪实
 


    師生座談在太行書院公益活動室開展,每位老師隨機邀請兩位學生代表參加座談,師生共計31人,圍繞課程內容、教師授課方法、教學管理和教學保障等問題展開了討論,由張博老師記錄。同學們暢所欲言,氣氛輕松活躍。座談過程中,同學們既肯定了每位教師授課的優點,如嚴謹認真、幹貨滿滿、案例豐富且形式多樣等教學態度和教學內容方面的優勢,也提出了一些富有建設性的意見或建議,如點名問題:希望老師在抽點時能加大比例或豐富點名形式,除傳統方法外,還可利用“悠學派”“學習通”等軟件,並總結了各種差别點名方法的優缺點,建議點名時間不宜過長,大概節沐日前後需要點名等;針對授課方法,學生希望老師能增加互動方法,進行走動式教學,除了提問,也可参加自由發言、小組討論等形式,甚至進行“角色”互換,真正做到以學生爲主體。老師們也針對學生提出的建議進行表態,如走動式教學,增加提問和互動等,老師体现會虛心接受並逐步纠正,針對點名等課堂管理問題,教師們体现自己也會多加學習,了解最新的教學管理軟件,並体现非常樂于接纳大家提供的新要领。我們常說“教學相長”,師生座談不僅是一次發現問題的好機會,更是能與學生拉近距離,也不斷從學生身上學習的機會。

徐老師對學生們提出的問題体现了肯定,也向同學們保證,在今後的教學過程中,老師不僅會積極改變,不斷學習,研究新教法,接纳新形式,積極響應教育部和學校教學教改號召,和同學們的實際需求結合起來,不斷創新教學要领,充實教學內容。
 

创意写作学院期中教学查抄纪实

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    最后的教师座谈,由徐妹芳老师主持,教秘张博老师记录,创意写作学院全体教师参加。徐老师首先对半个学期来的教学事情进行了总结,频频突击听课查抄,无一例迟到早退现象,所有教师教学态度极为端正,状态饱满,严格凭据教学进度摆设教学内容,充实肯定了大家的事情态度。同时,大家也围绕教学摆设、教学保障等提出了公道发起,教学摆设上,如同一老师连续上课,发起摆设同一教室或同一楼层教师,制止赶课;另希望调停课时,尽量制止同一教室多人使用或同一班级学生同一时间上差别课程等,制止再次调解造成的时间、人力浪费;许多教室多媒体显示不清,经常死机,或移动发话器接收不到信号,影响走动式教学等,发起相关部分进行维修或调换,以保障正常教学秩序。
 

创意写作学院期中教学查抄纪实

   
    本次教学期中查抄不但是对日常教学秩序的范例和促进,更是通一个过与学生交换,与教师交换,倾听学生发起,倾听教师心声的重要平台。通过此次查抄和座谈,也到达了师生互通有无、相互促进的效果。

(作者:佚名 编辑:chuangyi)
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